10月17日上午10点30分，四川省成都七中教师祁祖海在我校第二学术报告厅与四川省中小学省级骨干教师短期集中培训项目高中数学班的学员们分享了新课程理念下的高三复习观摩课——“导数中的含参分类问题”。在来自内江一中的学生积极主动的配合下，祁老师这一堂高三复习探究课上得有声有色，新课程理念贯穿于整个教学过程。课堂上8位同学主动发言，师生互动良好交流合作效果很好，受到了在场老师及专家的好评和肯定。
祁老师首先利用课前几分钟布置了简单的两道求导数的小题进行了热身，然后10点30分正式上课。一开始上课祁老师就给出了例1 ，让学生先“做”和思考练习，在学生做的过程中教师采用指导观察的方法，紧接着让三位学生上台展示自己做出的成果，并通过教师引导得出了正确的结果。在求解过程中探索出了用导数解题时遇到参数时分类讨论的方法，进而总结了三个要点及方法。在解决了两个例题之后，祁老师再次给出了练习题1及练习2，通过学生练习，突出主题，进一步找到解决新的一类含参问题的导数求解方法，经过学生的探究，形成自己的结论。通过三个典型的例题，教师始终站在一个指导者的地位，循循善诱，最后才总结出解决此类题的常规方法，让学生经过自己体验并总结规律。
在评课阶段，泸州二中的李建军老师点评时说：“祁老师选择例题典型，在整堂课中都是以学生为主体，以问题来驱动，让学生对导数中含参问题步步解析，达到良好的预期效果。特别是他的小结指出了导数的零点问题中关键是要找到分类界点”。李建军作为全省首批评为正高级职称的老师，向在座各位介绍了中学正高级教师（教授级）的申报条件，先是一线教师，重点是要看业绩和教学能力以及为当地所做的教育贡献大小和教育影响，高级必须五年以上，必要有一项省级教学成果奖或市级教学成果两项以上等具体要求，这让在座省级骨干教师有了更大的奋斗目标，这将成为骨干教师新的成长动力。赵思林教授主持点评活动，指出“问题是数学的心脏”，祁老师的三个典型例题驱动，让整堂课连成一体，值得大家借鉴和学习。
