7月13日上午，来自渠县、开江县、威远县、隆昌县的83名小学数学组的骨干教师聚集在英国BET体育365投注官网五教北302室与英国BET体育365投注官网王新民教授一起互动交流，共同分享教学经验，交流学习感悟，与学员探讨2016年送教下乡设想。整个活动交流由王教授主持。

   下午，在第二学术报告厅，体验教育师曹志云为自渠县、开江县、威远县、隆昌县的所有数学、英语、幼儿园共260名老师带来《体验教育在学校德育教育中的探索》。新课伊始，曹志云老师为大家播放了此次培训里拓展训练以及通识课中精彩的视频。

接下来，曹志云老师主要为学员们讲解了：一、如何将探索教育带回学校；二、全人典范两大部分。第一部分：如何将探索教育带回学校，细分为五个部分。1.探索教育与探索学习的辩证关系；2.经验学习循环；3.探索引导方法；4.如何评估体验教育帮助学生建构的经验品质；5.把探索教育带回学校。在与大家探讨“探索教育与探索学习的辩证关系”时，曹老师给出了尤为独到的见解：对一切“知”的探索和积累就叫学习，支持个体获得一切“知”的过程称之为“教育”。

片刻的休息过后，曹老师继续为大家讲解第二部分：全人典范。具体的包含了以下五个方面的内容：1.社会主义核心价值观为学校德育工作指明方向；2.体验教育倡导的德育目标；3.体验教育倡导的德语系统；4.全人典范在学校德育中的育人迁移机制；5.全人典范在学校德育中的多主体协同机制。

课堂结束前曹老师总结说：“体验教育是一种紧扣培养目标或培训需求而设计的体验式课程活动”，它具有在做中学和颠覆性的特点。他指出在体验式教育中通过听讲、阅读、讨论等八个教学步骤可以不断提高学习效能，同时在这一过程中还能不断提升个人素养等应用价值。在教学过程中应当明确师生角色，让学生成为探索者、共学者、自我完善者。

下午5点整，培训圆满结束。

                                     摄影：张雯   撰稿：崔静静