李兴贵教授为国培学员作专题讲座

2018年10月11日下午，成都师范学院数学学院院长李兴贵教授在英国BET体育365投注官网第五教学楼北204室为“国培计划（2017-2018）”——教师培训团队研修项目小学数学班的国培学员们作了题为《如何开展微型课题研究》的专题讲座。

此次李老师作的精彩讲座，观点独到，视角独特，案例经典。在讲座中，李兴贵教授一直围绕“微型课题”这一主题词，就微型课题的定义、微型课题的界定、微型课题研究的特点、微型课题研究的基本过程、课题研究的设计等问题进行了讲解与交流。李教授具体讲解了“微型课题”的定义：指把日常教育教学过程中遇到的问题，即时梳理、筛选和提炼，使之成为一个课题，并展开扎实的研究；强调实物操作，即数学实验，明确问题即课题，对策即研究，收获及成果的观念；将微型课题研究的过程分为研究准备、研究实施、研究结题三个阶段。李教授强调，在微型课题研究的准备阶段应该做好三个方面的工作，首先要学会在学习、总结、反思的基础上选定研究的课题；二是学会检索、研读、应用文献资料；三是学会制订研究计划或研究方案。课题选题的基本途径和方法如下：从自己学科教学实践中选取课题，从自己学生、班级管理中提炼课题，从自己的教育需要和本地资源中挖掘课题，从已有的实验改造中提取课题，从课题指南中选择课题，从理论学习中发现课题，从其他学科借鉴而来；所选的课题需具有以下三种意识：学习意识，反思意识，问题意识。最后同大家一起探讨了课题研究的设计，并与学员交流在实际课题研究中存在的问题，给予学员们建议或意见。李教授积极向上的心态，诙谐的语言，超强的记忆，触动着在座的所有培训学员。

三个小时的讲座转瞬即逝，学员们仍意犹未尽。学员们一致反映受益匪浅，不虚此行，表示一定要把这次学习学到的理论用到实际的课题研究中取，提升数学研究水平，提高数学教学质量。