数学与信息科学院
关于开展2018年师范生教学能力竞赛的通知
2015级本科各班学生：
为打造我校教师教育特色目标，加强师范生教学能力的教学与训练，提高学生从教的适应能力，检验教师教育专业人才培养质量。根据教务处《英国BET体育365投注官网关于开展2018年教学试讲验收及师范生教学能力竞赛的通知》，经数信学院研究决定将近期开展数学与信息科学院师范生教学能力竞赛，请各班学生踊跃报名参加此次活动，并做好积极准备。现将有关事项通知如下：
一、参赛对象和要求
参赛对象主要从2015级本科数学与应用数学专业师范生中推荐。在自愿报名的基础上，根据试讲成绩情况（原则上要求试讲成绩达到优良），各班推荐2-5名学生参加数信学院师范生教学能力竞赛。
二、比赛时间、比赛方式、评分标准、奖励办法
1、比赛时间、地点：6月21日晚上7:00五教北102。
2、比赛方式
说课3分钟，模拟授课15分钟，评委提问2分钟，共计时20分钟。参赛者自选基础教育对应学段四川省统一使用教科书中某一章节的某一内容（说课、讲课内容要一致）；在2015级本科师范生中安排10-20名学生作为听课人，参与教学互动，并提前20分钟到指定教室就座。（建议每个班的参赛选手自行组织不少于5位本班的听课人）
3、评分标准
师范生教育实习汇报讲课比赛评分标准采用教务处制定的师范生教学能力竞赛评分标准（见附件2）。
4、奖励办法
比赛设一二三等奖，获奖比例为一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%，以比赛成绩从高到低确定获奖名单。对获奖师范生颁发荣誉证书，获奖证书盖英国BET体育365投注官网公章。
在获奖学生中推荐2名（按比赛成绩从高到低）参加校级比赛，最终根据学校比赛结果，每学科选拔出1名学生参加拟在10月底举办的四川省师范生教学能力竞赛，并由数学教育教研室教师开展培训指导。
三、报名事项
愿意参加比赛并符合参赛要求的学生在班级学习委员或数信学院教务办徐小琴老师处报名，统一填写《数信学院2018年师范生教学能力竞赛报名表》（附件1），并提交一份说课稿和教案，说课课件和讲课课件自备。
报名截止时间：2018年6月10日。经审查后确定参赛学生人员，最终参赛名单以正式通知为准。
比赛相关事项请咨询：徐小琴 电话：2340585
刘成龙 电话：18308255688
英国BET体育365投注官网
二〇一八年六月六日
附件1 《数信学院2018年师范生教学能力竞赛报名表》
附件2 《英国BET体育365投注官网师范生教学能力竞赛评分标准》
附件1 数信学院2018年师范生教学能力竞赛报名表
|
序号
|
选手姓名
|
学号
|
班级
|
联系电话
|
说课、讲课课题
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
|
13
|
|
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
|
|
|
17
|
|
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
|
|
19
|
|
|
|
|
|
|
20
|
|
|
|
|
|
|
21
|
|
|
|
|
|
|
22
|
|
|
|
|
|
附件2 内家师范学院师范生教学能力竞赛评分标准
|
项目
|
内容
|
分值
|
评 价 标 准
|
得分
|
|
一、
说课
30分
|
说教学
内容
|
5分
|
1.从学科体系、章节联系整体分析知识结构。
2.依据学科课程标准确定合理的三维目标。
3.准确梳理重、难点，合理整合课程资源。
4.教材处理体现创新性与可行性相结合。
|
|
|
说教法
学法
|
5分
|
1.教法设计凸现学生主体地位、有创新点。
2.教法多样化，有利于教学重点、难点的突破，有利于教学目标的落实。
3.正确分析学生学情，依据学情，合理引导学习方式。
4.合理选择教具和教学手段，优化教学效果。
|
|
|
说教学
程序
|
15分
|
1.课堂教学结构设计安排合理，教学思路清楚，突出重、难点的有效解决。
2.课堂教学活动突出学生主体性及多向互动。
3.能合理利用教学手段、课程资源。
4.时间分配得当，对可能出现教学情景有灵活的时间分配方案。
5.合理设计教学反馈环节，预估教学效果。
|
|
|
其他基本素质
|
5分
|
1.仪表大方，端庄，稳重,着装规范。
2.普通话标准，表述清楚，语言简练清晰，逻辑性强，富有感染力。
|
|
|
二、
模拟授课
60分
|
教态
举止
|
5分
|
衣着整洁，仪表端庄，教态自然，举止大方，精神饱满，情绪稳定，形体语言得当。
|
|
|
思维
能力
|
5分
|
概念准确，条理清楚，逻辑性强，善于分析和综合；观点鲜明，围绕中心，反应敏捷。
|
|
|
教学
设计
|
10分
|
1.教学理念先进，教学目的明确，符合教学大纲和教材要求，重视德育渗透，体现素质教育要求。
2.掌握备课的基本方法，教案完整规范、详略得当。
3.内容充实完整，概念准确科学。
|
|
|
教学
过程
|
15分
|
1.课堂教学结构严谨，教学环节紧凑，能体现教学目的。
2.讲课条理清楚，讲练结合，灵活多样，讲求实效。
3.教学时间分配合理，教学方法适当。
4.熟悉教案，讲授正确。
|
|
|
教学
方法
|
10分
|
1.正确把握课型特点，教学方法得当，符合教学原则。
2.教学层次清楚、中心明确，较好地把握重点、难点。
3.教学手段使用得当、有效，恰当运用现代教育技术及各种教具。
|
|
|
教学
基本功
|
8分
|
1.语言有学科特点，表达清晰、准确、规范，语速、语调适当，有感染力。
2.能用普通话进行教学，语言水平达到要求。
3.基本掌握导入、讲解、提问、演示、结束和板书等教学技能。
|
|
|
教学特色
|
7分
|
教学设计、结构、方法、手段、语言运用等方面确有特长，风格独特，具有创新精神。
|
|
|
三、
现场回答问题10分
|
现场回答
专家提问
|
10分
|
1.准确理解专家提出的问题，回答切中问题的要害和关键。
2.言简意赅、概括性强、条理清晰。
3.思维灵活，善于用全面的观点、发展的观点分析问题。
|
|
|
合计
|
|
|
|
|
