10月23上午，来自重庆市江北区教师进修学院的蔡晓莉老师为“国培计划(2015)”小学数学全体老师奉上一堂精彩的观摩课《百分数的认识》。

蔡老师用“你感觉自己的小学生活愉快吗？”开启课堂，问题贴近学生的生活实际，从而引出百分数。整节课蔡老师都让学生画图，从图形中抽象出百分数，抽不同学生朗读百分数，且解释百分数的意义，加深学生对百分数的理解与记忆。蔡老师教态大方自然，亲和力很强，教学中利用问题师生互动。

接着在赵教授的主持下，来自各区县的学员对这堂课进行了全方位的点评。

首先由蔡老师对她这节课的设计意图进行了分析讲解，她对比分析了北师大版与人教版教材对这节课的构建情况，以及她为什选用人教版教材来设计这堂课。渠  县教研室教研员蒋波老师点评蔡老师的课利用画图解决了很多问题，画图展现了不同层次学生的认知水平，充分体现了先学后教的理念，整堂课预设到位。来自开江一线教师鲁云武评价其课教学设计源于生活，激发了学生的学习兴趣。开江县中小学数学教研室党组书记，教研员黄志华老师点评到：蔡老师从数形结合的思想引导学生做的非常不错；且关注了学生的评价，并关注了学生的数学思考，从而引导了学生思维的发展。隆昌大北街小学巫胜源老师用五个关键词系统概括了这节课——生活：教材内容源于生活。鲜活：学生是学习的主题，通过探讨得出百分数的读写方法。扎实：对百分数的认识，由浅入深，领悟本质所在。问题：要激发学生思考，留给学生充足的思考时间。本质：课堂回归本质，寻找生活原型，理解内涵，构建整个网络体系。

最后，赵教授对这堂课进行了深层次的评价，他的评价用“五重”概括，即重建构、重互动、重参与、重应用、重强化。通过学习聆听，本节课让学员们受益匪浅，在教学中教师不但要加强课堂教学的设计，也得加强理论学习，才能让自己真正的成长。

摄影：李秀萍 撰稿：学员 毛仕波